庐阳实验幼儿园教育集团海棠园：聚焦起床盥洗 提升保教质量

《幼儿园保育教育质量评估指南》指出：“帮助幼儿建立合理生活常规，引导幼儿根据需要自主饮水、盥洗、如厕、增减衣物等，养成良好的生活卫生习惯”，提醒教师关注幼儿生活细节教育，2025年4月上旬，合肥市庐阳实验幼儿园海棠园围绕幼儿园一日保教活动的组织，聚焦中班幼儿起床活动环节开展了教研活动。

回顾分析 聚焦问题现状

本期系列教研活动由海棠园教研组长刘翠云组织，主要分两部分内容：聚焦问题以小放大，优化调整跟进现场。前期教研，分别围绕两个中班幼儿起床生活活动视频素材进行分析，教师针对班级幼儿起床活动中的保教配合、师幼互动活动等内容进行了观察。

分组研讨 经验迁移共享

随后，全体教师针对视频，结合小中大班幼儿年龄特点进行讨论。老师们积极互动、各抒己见，重点就起床保教配合、幼儿自理能力和卫生习惯、活动组织等展开讨论，同时针对各班级遇到的困惑，以小见大共商、分享对策，进一步完善、优化班级保教管理质量。

最后，教研组长刘翠云带领大家根据“幼儿园一日生活环境教师分工手册”的内容进行了学习，分别从小中大班幼儿的起床、如厕、洗手几方面展开，交流教师组织的策略，为实践提供理论支持。

现场观摩理论结合实践

中班年级组针对起床活动环节进一步在实践中调整改进。在第一次教研后的两周后，教研组继续跟进走进中班，利用现场观摩对实践情况进行现实地查看和交流。

通过调整跟进后，中班教师运用多种策略，让起床活动的组织分工更加清晰，也进一步优化了各年级组一日保教活动组织。

本次研讨活动中，教师通过前期观摩、分析探究、分组研讨、集中分享、理论学习到后面将理论与实践结合，现场跟进，再次观摩、多次调整等几轮打磨后，不仅明确了优化对幼儿生活活动中的起床、如厕、盥洗等活动的重要性，更对各年龄阶段幼儿起床活动环节有了更清晰的认识。庐实幼海棠园也将继续保持科学的教育理念，扎实、有效做好园所保教工作!(刘翠云 余曼曼 文皖芹 陈晨)