“同课”绽放精彩 “异构”碰撞火花——太和县赵集乡草寺学校开展物理同课异构活动

为提升教师教学水平，促进物理教学质量提高，3月27日上午，太和县赵集乡草寺学校开展了以初中物理《压强》为主题的同课异构活动。本次活动分别由李佳伟老师、姜娜娜老师和马振君老师分别展示了风格迥异的课堂设计。

活动中，李佳伟老师通过一段精心设计的微课视频导入新课，直观呈现压力作用效果的差异。微课末尾抛出问题链：“为什么相同压力会产生不同效果?如何科学描述这一现象?”学生们观看微课后快速聚焦核心问题，在情境中自主猜想“压力大小”和“受力面积”的影响，利用控制变量的方法设计实验得出规律，并结合坦克履带、安全锤破窗等案例，深化“压强与生活安全”的关联，体现新课标“从物理走向社会”的理念。

姜娜娜老师用一段“胸口碎大石”的惊险视频引入课堂，学生瞬间被吸引：“石板碎裂而人却安然无恙，背后的物理原理是什么?”通过慢放视频分析，学生发现“大石板分散了锤击的力，增大受力面积减小压强”的奥秘。姜老师趁势组织学生实验，提供海绵、不同底面积的木块和砝码，让学生自主探究压强的影响因素。学生通过对比实验数据，总结出压力与受力面积的规律，并解释“为什么杂技演员不会被压伤”，将抽象概念转化为生动结论，凸显“实验探究”与“科学解释”的深度融合。

马振君老师则利用钉子扎轮胎的真实场景导入，通过“40根钉子扎轮胎无恙，8根钉子扎破轮胎”的对比实验视频，颠覆学生“数量多=破坏力大”的直觉认知，引发深度质疑。马老师引导学生用控制变量法设计对比实验，还设计了“钉子粗细与安全操作”的讨论任务，让学生用公式解释工程中的防护措施(如防爆轮胎材质)，从现象分析到模型应用，贯穿“科学思维”的培养目标。

课后，参与活动的教师们进行了深入的研讨。大家一致认为，三位老师的课程各有特色，在教学目标达成、教学方法运用、学生主体地位体现等方面都有出色表现。同时，教师们也针对教学过程中存在的问题提出了改进建议，如进一步优化实验环节、加强对学生思维深度的引导等。

本次同课异构活动为草寺学校物理教师提供了宝贵的学习交流平台，通过不同教学风格的碰撞，激发了教师们的创新意识，推动了物理教学方法的改革与创新。相信在此活动促进下，草寺学校的物理教学质量将迈向新的台阶。(姜敬文 刘冰涵 黎恒   吴瑞)