庐阳高中：锚定目标启新程 名师引领促发展

为扎实推进新学期教育教学工作，充分发挥名师示范引领作用，3月5日下午，合肥市庐阳高级中学在亳州路校区和淮北路校区同时召开教研工作会议暨语文、数学、物理学科区级名师工作室启动仪式。

●精准施策，夯实教研根基

会议伊始，教科室副主任李孝斌和李鹏程，围绕“聚焦质量攻坚，深化教研创新”主题，系统解读本学期教研工作计划，重点部署三项活动。

——高三调研活动。3月3日至15日，学校开展高三年级“靶向式”教学调研，通过听课、专家点评、经验交流和临界生跟踪等多项举措，动态优化备考策略，助力高考冲刺。

——名师工作室启动。语文、数学、物理学科区级名师工作室正式启动，将以“课题研究+资源开发+辐射带动”为主线，年内完成精品课程开发、示范课、跨校联合教研等多项教科研任务。

——教师梯队培养。学校实施“新秀—骨干—名师”三级成长计划，并于本学期推出骨干教师“同课异构”、名师高考专题示范课等教学展示活动。

李孝斌强调，本学期教研工作要“抓过程、重实效”，各学科组需将任务细化到周、责任落实到人，教科室将在校党委和校长室的指导下，按月督查反馈。

●凝聚智慧，共筑学科高地

作为区级名师工作室的“领航者”，语文王艳老师、数学李必船老师和物理付正光老师三位主持人在启动仪式上分别表态发言。三位名师一致表示，将依托工作室平台，打造“学习共同体”，助力青年教师成长与学科品牌建设。

●向高而攀，以研促教谋长远

会议最后，庐阳高中党委副书记、校长杨怀明作总结讲话。他充分肯定本学期教研工作规划的科学性与前瞻性，并提出三点期望：一是强化责任担当。高三调研要“真查问题、真解难题”，名师工作室须成为“改革试验田”和“成果孵化器”。二是深化协同创新。学校要打破学科壁垒，探索“教研—培训—合作”一体化教师培养模式。三是坚守育人初心。教师要以学生核心素养发展为导向，推动课堂教学从“育分”向“育人”转变。

杨怀明校长强调，教育的高质量发展离不开教研的深耕细作。希望全体教师以“躬身入局”的姿态，共同书写庐阳高中教学改革新篇章!(李孝斌 李鹏程)