萧县师范学校附属小学：课题引领、启春日新程；教研赋能、谋教育振兴

新春伊始，安徽省新时代宋继昭名校长工作室领衔人、萧县师范学校附属小学校长宋继昭主持的省级课题“安徽省双名计划助推皖北乡村教育振兴的实践路径研究”和市级课题“红色文化在小学课程思政建设中的典型案例研究”研讨会在萧师附小举行，县教体局教研室相关领导及省市级课题组的全体成员齐聚一堂，共同参与了本次研讨活动。

自课题开题以来，课题主持人宋继昭主动发挥引领作用，带领团队积极投入研究。他们深入王寨镇郑楼小学、杨楼镇杨楼小学等多所皖北乡村学校，实地调研学校管理、课程设置及文化建设。团队成员凭借深厚的专业素养与敏锐的洞察力，为学校发展精准“把脉”，提出了许多切实可行的建设性意见，为乡村学校的特色发展注入了强大动力。同时，团队针对多所学校开展个案诊断，精准剖析学校发展面临的瓶颈，明确后续发展方向。这些扎实的前期研究成果，为后续的深入研究奠定了坚实基础。

研讨会上，课题组围绕研究进展、现存问题及后续规划展开了深入探讨。在研究进展方面，团队运用文献综述法，广泛收集国内外乡村教育振兴、名师名校长培养计划的相关资料，全面了解研究现状，夯实理论基础并汲取实践经验。同时，团队成员积极探索红色文化融入小学教育的多元路径。一方面，挖掘红色文化内涵，与小学各学科教材有机结合;另一方面，推动红色文化课程思政一体化建设，构建从课堂教学到校园文化活动的全方位育人体系，培养学生爱国情怀与社会责任感。

针对研究过程中遇到的阻碍和难题，课题组成员各抒己见，经过充分研讨后，制定了一系列切实可行的解决方案。一方面，加强与乡村学校的沟通交流，通过多种渠道加大宣传力度;同时，针对案例分析的难题，将进一步拓宽案例选取范围，深入剖析不同类型学校的经验与不足，探寻更具推广价值的模式。

后续规划方面，课题组将深化研究方法运用。一方面，筛选皖北地区成效显著的乡村学校作为重点案例深度剖析，提炼可复制、可推广经验。注重案例研究，筛选优秀教学案例，为其他学校和教师提供范例，推动红色文化在小学课程思政中的应用。另一方面，邀请教育领域专家学者、政策制定者等对研究成果进行专业论证，确保方向科学准确。此外，计划在皖北部分乡村学校设实验点，运用实验研究法试点实施实践路径，通过跟踪观察与数据分析评估其有效性和可行性。

本次研讨会，标志着在课题引领下，安徽省新时代宋继昭名校长工作室在推动皖北乡村教育振兴、落实课程思政教育一体化及立德树人根本任务上迈出坚实一步，为课题后续研究奠定基础。相信在课题团队努力下，定能以课题为引领，开启皖北乡村教育的春日新篇，共同探索出契合皖北乡村教育振兴的有效路径，推动教育事业新跨越，为乡村振兴战略提供强有力的教育支撑。同时，课题研究将进一步挖掘区域红色教育资源，打造思政精品课程，提升课题组成员教育科研水平。(孟肖)