思行并进 聚势赋能——宋继昭名校长工作室引领教育帮扶新篇章

为发挥名校长工作室的示范引领和典型辐射作用，更好的推动区域教育优质均衡发展，扎实推进省级课题《安徽省“双名”计划助推皖北乡村教育振兴的实践路径研究》的研究和推广工作。近日，安徽省新时代宋继昭名校长工作室主持人宋继昭及工作室成员先后到南关小学、杨楼镇杨楼小学、萧县白土学校、郑楼小学及青龙镇中心小学等多所学校开展送课下乡、课题调研、课程建设等系列结对帮扶工作，以实际行动践行“偕引并进、燎原一方”的工作室理念。

深化合作，明确方向

为促进乡村教育振兴，充分发挥名校长工作室的引领作用，宋继昭校长先后和杨楼镇杨楼小学、王寨镇郑楼小学、白土镇白土学校校长结对共建，双方校长秉持着“校际统筹、资源共享、紧密合作、均衡发展”的原则，深入交流了学校发展中遇到的关键问题，并明确了帮扶的方向与重点。此次合作涵盖了学校管理体系完善、师资队伍建设强化、教育教学方法创新等多个核心领域，致力于全方位提升受助学校的综合实力与办学水平以及校长的政治理论水平、教育教学管理水平和理论研修能力。

送教下乡，激发活力

为了推进帮扶行动，宋继昭名校长工作室选派了优秀教师团队深入各校开展送教活动。老师们凭借精心设计的真实学习任务，立足新课标，紧扣大主题，将相关知识和技能有机整合为结构化的学习单元，通过示范课、公开课、专题讲座等形式，分享前沿的教学理念与成功经验，为师生带来全新的教学视野和思维启发，促进了校际间的交流互动，激发了教师们探索创新教学方法的积极性，同时有效促进了学生的深度学习，切实落实了核心素养的培养，生动彰显了课题教学所带来的积极成效与变革。

座谈研讨，共谋振兴

围绕乡村教育振兴主题，工作室在杨楼镇杨楼小学和青龙镇中心小学分别围绕省级课题《安徽省“双名”计划助推皖北乡村教育振兴的实践路径研究》组织研究讨论。会议汇聚各方智慧，认真分析乡村教育面临着形势和挑战，积极为乡村教育的长远发展出谋划策，为课题研究提供了理论支撑与实践指导。

教研赋能，夯实底蕴

为进一步促进教师的专业成长并紧密衔接课程建设，不断提升学校发展内涵和品位，增强和夯实学校发展底蕴，宋继昭名校长工作室积极组织萧县师范附小和萧县实验小学的几位知名教师开展教科研理论研讨和观课议课活动。耿宇洋、孟肖和王梦捷三位老师展示的公开课，以生动的教学设计和创新的教学方法赢得了师生们的高度评价。县教体局教研室教研员和来自不同学校的教师们立足课题，从教学目标、内容选择、过程设计到效果评估等多个方面展开热烈讨论和细致点评。大家踊跃发言，分享了自己在教学中的经验和观课体会，同时也坦诚说出了自己在教学中遇到的困惑和挑战及课题研究过程中的成长与收获。

课题组负责人宋继昭对课题组成员进行了深入浅出的技术指导，帮助教师在教学实践中更好的推动课题向纵深发展。宋继昭强调，教师们要持续深化课题研究，不断探索更加高效、更加适合学生的教学方法，提升自身和整个学校教科研水平，努力增强学校发展的内涵和质量。

通过这次教科研展示，宋继昭名校长工作室不仅为教师搭建了一个广阔的交流平台和坚实的桥梁纽带，更是资源共享、优势互补的生动实践，彰显了教育者的责任担当和大爱情怀，为区域内的教育改革注入了新的活力，展示了教育者们携手同行、共绘美好蓝图的决心。

下一步，安徽省新时代宋继昭名校长工作室将继续与兄弟学校深度融合，将“信任”化为“责任”，使“规划”变为“现实”，增强各学校的内驱力和创造力，成就每一位校长，办好每一所学校，共同谱写区域教育高质量发展的新篇章!(周瑾 孟肖)