何修柱：用爱与坚守点亮乡村教育之光

2000年，在淮北煤炭师范学院(现淮北师范大学)毕业的何修柱，主动放弃在县城任教的机会，成为濉溪县四铺中心学校的一名小学教师。二十多年来，他先后在艾桥小学、大郭小学、四铺中心小学等校任教，无论在哪个岗位上，认真上好每一节课，用爱温暖每一个学生，用行动诠释着当代教育工作者热爱教育、立德树人的初心。何修柱先后荣获市骨干教师、县级优秀班主任、县教坛新星等荣誉称号。

用爱温暖每名学生

为了建立起融洽的师生关系，何修柱总是以平易近人、和蔼可亲的形象与学生相处，不仅尊重和理解学生，还在课堂上允许学生自由发表自己的观点。在何修柱的不懈努力下，所带学生的学习积极性和主动性越来越高，课堂气氛非常活跃。

2013年，何修柱带小学毕业班，班里一名学生明明(化名)由于学习压力大，出现了焦虑、沮丧等负面情绪，学习成绩下滑。何修柱发现这一情况后，第一时间带这名学生找心理老师进行疏导，还在课后与其促膝长谈，并积极帮助该生解决学习中存在的问题，让这名学生重新树立了学习信心。

用心提高教学水平

“成为一名优秀的教师，首先要成为一名知识渊博的学者，语文教师更应该保持强烈的求知欲，与时俱进。”何修柱是这么认为的，也是这样要求自己的。为了提高教学质量，他在踏上教学岗位的第一天，就要求自己“不上无准备的课，每天都有新感觉”。

每次上课之前，何修柱都会大量查找与所讲内容相关的资料和典型事例，反复揣摩，拓宽教学思路，形成初步备课草案。此外，他还就备课中存在的问题，经常请教本教研组优秀教师，并坚持听其他老师的课，学习借鉴他们的教学特点，取长补短、查漏补缺，形成自己的教学案。

为了让自己的语文课更吸引学生，何修柱每天坚持看新闻，把时事知识融入教学内容，以丰富的知识激发学生的学习兴趣，让学生喜欢上他的语文课。他还不断更新自身的知识体系与技能，积极参加各类教师培训，认真学习新课改和新媒体技术，所带班级成绩名列前茅，赢得学生、家长和学校的广泛认可。

用情谱写奉献诗篇

爱心责任是师德之魂，敬业奉献是为师之本。多年来，何修柱始终怀着强烈的责任感和事业心，悉心教导、关心爱护每一名学生，希望他们都能成为国家的栋梁。2022年秋季学期，英语组老师紧缺，何修柱主动请缨，加带2个班的英语课，由于用嗓过度，直到现在他的嗓子还经常会出现沙哑现象。

除了日常教学工作，何修柱在完成本学期的教学计划与进度安排、学期总结等工作任务后，还撰写发表论文《浅析互联网环境下小学语文教学的基本策略》，完成《基于在线课程开展农村中小学混合式教学的实践研究》《基于互联网环境下课堂教学有效性策略的研究》等省市级课题研究。指导的学生何天睿在学生信息素养提升实践活动中荣获少儿组乐高专项省级三等奖、市级一等奖，报送的课例《叶公好龙》被评为淮北市“一师一优课，一课一名师”活动“市级”优课。

学生，迎来一批，送走一批;时间，匆匆而过，悄悄流逝。学生在变，时间在变，不变的是何修柱对教育事业的那份情怀，他一直是教育路上的追梦人。

(郭子文    吴海艳)