黄山屯溪：背上的温暖与手中的接力 诠释“荷美”德育真谛

近日，黄山市屯溪区荷花池小学晨会上，一(2)班师生互助的感人事迹被德育办主任姚一丹分享，引发全校师生共鸣。一场由学生意外受伤引发的小组互助、首席导师暖心守护的校园故事，生动展现了学校“荷美”德育理念的实践成果。

首席导师的背：责任与温度

一(2)班一名学生因脚伤行动不便，班级首席导师叶晶娟第一时间伸出援手。“孩子，别怕，老师背你去厕所。”她轻声安抚，稳稳背起学生走向卫生间。在叶老师看来，这不仅是班主任的职责，更是“校园里的妈妈老师”的承诺。被背起的孩子轻声回应：“谢谢老师……”简短的话语里，是满满的信任与安心。

同伴的接力：互助与成长

“我力气大，我来背你!”班级互助小组的学生主动接过守护的接力棒，模仿老师的样子背起受伤同学;另一位同伴则主动承担起每日盛饭的任务，让受伤同学吃上热菜热饭。受伤的孩子眼眶微红：“有老师和同学们在，真好!”从老师到学生，温暖的传递在班级里自然流淌。

理念的落地：引领与浸润

叶晶娟老师表示：“作为班主任，我不仅是孩子们的老师，更要成为他们在校园里的守护者。”从教三年来，她始终坚守教学一线，曾获屯溪区班主任基本功大赛等奖项，所带班级被评为“校级先进班集体”。她以“学高为师，身正为范”为准则，引领同伴互助文化在班级蔚然成风。

荷花池小学校长黄建辉总结道：“爱，从首席导师的背上传递到同伴的手中，再流淌到每个孩子心间。我们以首席导师为引领、以同伴互助为纽带，用行动诠释‘爱与责任’，愿这样的温暖持续照亮孩子们的成长之路。”

此次事件不仅是荷花池小学德育工作的一个缩影，更是“荷美”校园文化中互助与担当精神的生动写照，为全校师生上了一堂真实而深刻的德育课。(李洁)