黄山黟县：“一校一品”做好特色教育

近年来，黄山市黟县把实施“一校一品”育人特色创建行列入创新创意改革事项，以“一校一品”为着力点，按照“确立项目、创建特色、树立品牌”实施路径，系统推进育人方式、办学模式、管理体制和保障机制改革，积极探索特色办学新理念、新途径和新方法，丰富学校内涵，提升学校品位，全面落实立德树人根本任务，努力增强特色教育、品牌教育的核心竞争力，促进各类学校在特色中发展，在发展中均衡，在均衡中优质，努力办好人民满意的教育。

强化健全组织，做好顶层设计。县委教育工委成立领导小组，组建工作专班，强力推行“五个校园”全域联创暨“一校一品”学校特色创建工作。同时，立足现状，展望未来，对县域内的办学条件、文化底蕴、师生素质、办学特点、发展前景等因素进行认真分析，广泛征求意见，科学论证，制定县域学校“一校一品”特色创建县级实施意见1个。全县各校制定“一校一品”特色创建校级实施方案18个，建立学校一把手负总责、具体工作落实到人的管理体系，推动各校围绕“打造特色项目—建成学校特色—形成特色学校”的目标，站在长远、为学生终身发展、以人民为中心的角度来思考、抓实抓好特色创建，为建设大黟山高颜值国际乡村旅游综合示范区贡献教育力量。

强化改革措施，坚持全面推进。遵循“一校一品”学校特色创建工作的规律性，锚定目标、拉高标杆、细化措施、追求质量，强力推进特色创建工作，坚持要以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，建设从学前教育、到小学、到初中、到高中的高质量县域教育体系，全力抓校园特色发展，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平，同时，各校遵循创建规律，按照“优势项目—学校特色—特色学校—品牌学校”的发展轨迹，通过全校师生长期坚持不懈地探索与实践，在内部管理改革、师资队伍建设、校园文化建设、教育教学改革、实施素质教育等方面寻找突破创新点，把“一校一品”学校特色创建工作，与营造校园文化、学校中心工作结合起来，做到“人无我有，人有我新”，打造学校专有文化品牌，唱响学校“主色调”，促进学生全面发展。三年来，累计召开创建工作调度会6次，组织开展现场观摩3会，开展校长论坛3次，走出观摩学习 30多次，征求教师意见400多人次，开展家长会宣传 50余场次。

强化机制保障，抓实导向引领。依托创建工作领导小组充分发挥牵头拉总作用，保障“一校一品”创建工作有序推进。完善资金保障机制、人才培养机制、联校领导大调研、结对共建机制，群策群力为校园出谋划策、精准指导，协调解决问题，把学校的理念转换成师生的具体行动，提升学校整体形象, 提升特色创建内涵，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为加快建设高质量教育体系提供有力支撑。三年来，投入资金210万元，提升校园文化环境;联校领导深入学校调研16场次，为学校解决18个创建难题;打造“一校一品”特色创建队伍8支;依托市域内9所优质学校资源，促成13所学校开展结对共建活动60余场次。

强化成果展示，突出地域特色。各学校深挖徽州优秀传统文化和当地红色文化资源，结合本地特色，打造“一校一品”校园文化品牌，经过近三年的努力，形成“一校一品牌、校校有特色”格局，创建成果取得初步成效。如：碧山小学“传承中华优秀传统文化”品牌，围绕“传承文化、浸润童心、奠基未来”主题，推课程——《古黟文化》，刊校报——《碧山文苑》，背古诗——《小学生必背古诗词》，非遗进校园，开设劳动大课堂，让传统文化根植于师生心中。碧阳初中少年党校特色品牌，保障大思政课程体系落地生根，“育”字着力，汲取精神力量;宏村学校借助“世界文化遗产地”优势， 融合“徽文化+课程”、打造“徽文化+体育”，提升“徽文化+艺术”、丰富“徽文化+劳动”，建设有明显地域特色的“徽文化+”品牌;西递中心小学的“学科+楹联育人”品牌，打造“徽味”连廊，举办徽州楹联家教经典讲座，申报“西递儒家文化在学校教育中的应用研究”课题，开展“楹联传古韵 书香润童心”诵读比赛，增强学生的文化自信，培养学生的家国情怀;“皖南红色第一村”柯村学校的“红色文化”品牌更是独具旗帜，争当小红娃、学做小红军、红色讲解员等红色教育课程，在校园中展现，在活动中表现，把红色火种播进每个学生的心田。此外，全县有省级体育传统特色学校2所，全国足球特色学校2所。县级文明校园(文明单位)全覆盖，市级文明校园(文明单位)8所，省级文明校园1所。县级绿色校园全覆盖，市级绿色校园6所，省级绿色校园4所。市级“儿童友好学校”2所，市级“最干净校园”2所。县级劳动教育基地1个、校级劳动教育基地13个，(国家、省、市、县级)中小学生研学旅行基地11个。(朱光明 汪云)