宿州市埇桥区：科技辅导员培训助推科创教育提质增效

11月21日，由宿州市埇桥区教育体育局主办、蕲县初级中学承办的“2025年埇桥区科技辅导员能力提升培训活动”在蕲县初级中学报告厅举行。区教体局相关负责人、全区各督导教研协作区的分管负责人、科技辅导员200余人参加了本次培训。

本次培训以“提升科技辅导员专业能力，助力青少年科技创新教育提质”为核心主题，作为“皖北扩容工程”过程性创新实践的重要组成部分，旨在通过专家引领、案例剖析与课堂示范相结合的方式，全面提升全区科技辅导员在项目设计、教学实施及创新辅导等方面的综合能力。

活动伊始，宿州市埇桥区委教育工委委员、区教体局副局长武小舟致辞。他强调，开展科技辅导员培训是落实科学教育理念、推动区域科技教育高质量发展的重要举措。科技辅导员不仅是激发青少年科学兴趣的引路人，也是基础教育与创新人才培养的关键纽带。他期望全体参训教师夯实理论基础、提升专业能力、勇于实践创新，为培养具备创新精神的下一代贡献力量。

培训内容充实、层层推进。在专家讲座环节，合肥市樊磊科技创新教育工作室领衔人樊磊以《科技辅导员项目选题与案例分析》为题，结合自身丰富的科创教育实践，系统讲解了科研选题的策略路径，并分享了多个具有代表性的实践案例，为参训教师拓宽了辅导思路。合肥市邵和义科技创新工作室领衔人邵和义以《“少年发明家”课程20年建设研究与组织实施》为题，分享了其长达二十年的课程研发与育人智慧，系统阐述了如何从无到有，构建一套激发学生创新潜能、引导学生完整经历“从创意到作品”的实践课程体系，为参训教师提供了可借鉴的、成熟的创新教育范本。

为强化实操导向，培训还设置了科普示范课环节。合肥市学生数字素养提升辅导员工作室领衔人王菁与合肥市桂花园学校教育集团慧园校区教师陶兰剑联合执教《声光控灯》一课。课程设计富有新意，注重情境创设与动手实践，引导学生主动探究声光控制原理，体现了信息技术与科学课堂的有机融合，有效激发了学生的科学兴趣与探究意识。

活动尾声，埇桥区教体局教研室主任梁好作总结发言。他从国家战略、教师发展与学生成长三个层面，系统阐释了加强科学教育的重要意义。同时，结合区域实际，提出了一系列推进科学教育的路径与方法，希望以此为契机，持续营造热爱科学、崇尚创新的良好氛围，助力全区科学教育高质量发展。

本次培训为全区科创教育开启了新起点。下一步，区教体局将持续建强科技辅导员队伍，深化“皖北扩容工程”平台运用，通过开展常态化、多元化的教研活动，为青少年科技创新教育提供坚实保障。

(卢晴晴)