理实交融，知行合一——新教材研讨路上的合肥印迹

金秋送爽，庐州思政教研正当时。2024年9月23日，合肥市义务教育道德与法治统编教材市级示范培训在合肥一六八玫瑰园学校举办。本次活动由合肥市教育科学研究院主办，合肥经开区社发局教育发展中心教学教研室、合肥一六八玫瑰园学校承办，合肥市中学思政教研员侯新旺、全市十二县区学科教研员以及全市500余名初中道德与法治教师参加培训。

理论先导：从本源上理解新教材、新变化

上午，人民教育出版社的闫绍杰主编为全体参训教师带来了《新版〈道德与法治〉修订情况介绍》专题报告。报告从新教材修订的整体性介绍和落实教材使用的建议两方面展开。在新教材修订的整体性介绍中，闫绍杰主编谈到一脉相承的教育目标，使新教材凸显了“思政味”;守正创新的体系，则充分体现了教材的内涵式发展;知行合一的教材内容，使教材更多地渗透了哲学韵味。在落实教材使用的建议方面，她提出要依据课标，落实核心素养，研读教材，创造性地使用教材，并积极实践，创新教学方式。

议题式教学是新课标倡导的教学方式，也是落实新教材的应有之义。来自合肥市第四十五中学的崔梦琦老师为参训老师带来了《议题式教学在新教材使用中的路径探索》专题讲座。她指出要精准选择议题以激发学生兴趣，精心创设情境以焕发学生探究热情，精细分解任务以提升学生思维能力，精密组织活动以培养学生综合素质。与此同时，她强调新的教学法只有真正实践于常态课堂才具备应用价值，议题式教学为新教材的使用提供了创新思路，有望助力提升道德与法治教学质量，为学生的全面发展开辟新的途径。

实践引导：从实操上摸索新教材、新变化

下午，合肥一六八玫瑰园学校南校杨秦老师进行了道德与法治七年级上册第四课第二框《让家更美好》教学展示。

杨秦老师以生活热点导入，巧妙引出“让家更美好”的主题。教学过程中，通过一张老照片，让学生分享家人间彼此关爱的故事，营造爱的氛围;以真实发生的“爱的碰撞”引发学生思索化解方法;展示朱子家训和安徽本土周氏家族的优良家风引发学生思考家风建设，巧妙引发课堂生成。为了让学生细心体会来自亲人的爱，杨老师精心设计了读信和写信环节，课堂上感动满满，台下也不时传来阵阵掌声。最后，由“家是最小国，国是千万家”上升到家国情怀的培育。

新站区教研员范从成老师和高新区教研员陈永奇老师对课例进行了精彩点评。范从成老师从教学目标的把握、教学栏目的运用两方面给予本节课高度评价，同时，也在落实核心素养目标方面提出了宝贵建议。陈永奇老师从教师讲故事、学生分享故事、从故事中体会道理角度充分肯定了本节课对学生价值认同的影响，也提醒要注意情境与结论匹配度等。两位老师都肯定了本次课例是对新教材落实的一次宝贵探索和有益借鉴。

方法指导：从策略上把握新教材、新变化

聆听精彩评课后，合肥市第四十五中学森林城校区包丽蒙娜以“研读新教材 构建新课堂”为主题，从洞察新教材的变与不变、明晰新教材变化的原因、新教材变化带来的教学启发三个方面分析第一单元《少年有梦》。合肥市第五十中学西校王芬从课标依据、单元立意、主要变化、教学建议等方面对七年级上册第二单元进行了详细解读。合肥市第四十八中学沈黎黎老师从单元结构的变化、教材核心观点以及探索教学实践三方面分析第三单元《珍爱我们的生命》。合肥市第三十八中学许莉老师结合自身教学实践，从教学方法、教学活动、教学评价等方面深入浅出地分析了七年级上册第四单元。四位老师的发言为参训教师更具象地把握新教材提供了指导。

活动的最后，合经区社发局教育发展中心教学教研室李加圣副主任作总结发言，他强调本次培训理实交融、知行合一，既聆听了闫绍杰主编对新教材的编写思路、实施路径的理论指导，也观摩了新教材在实践中的落实课例，同时还领会了几位名师对新教材各单元的分析思路，收获颇丰。最后，也与大家一起共勉要不断加强研究，沉着应对新教材之“变”。

哲学味，是新教材的特有韵味之一。以马克思主义哲学观为指导的合肥新教材研讨也必将结下特有的金秋硕果。 (潘涛 张梦瑶)