太和县大新镇中心学校：同课异构展风采 教研交流促提升

为了进一步提升小学低年级数学教学质量，探索创新教学模式，促进教师专业成长，11月21日，太和县大新镇中心学校在大新中心小学多媒体教室举行低年级组同课异构数学教研活动。此次活动课题为一年级上册《小鸡吃食》，由大新中心小学吴晓娟老师和乐昌路小学邢程程老师分别进行课堂展示，中心校随冲主任和全镇低年级组数学老师参加了活动。

吴晓娟老师通过有趣的情境引入，激发学生的学习兴趣。课堂中引导学生主动观察思考，探索出有关10的加减法的计算方法，学生们通过摆小棒、画一画等操作活动，进一步理解算理，明确算法。学生们在自主、合作、探究的过程中解决生活中的实际问题，体验数学学习的快乐，发展了学生的运算能力和应用意识。

邢程程老师教态亲切，语言生动，课堂上充分利用多媒体资源，展示了色彩鲜艳、形象可爱的小鸡吃食画面，通过巧妙的引导，让学生在观察小鸡数量变化的过程中，自然地理解加减法的含义。整个课堂充满了欢声笑语，仿佛将孩子们带入了一个充满童趣的数学世界。

说课环节，吴晓娟和邢程程两位老师分别从教材分析入手，深入剖析了一年级学生的认知特点和学习需求，向大家分享了各自如何根据这些特点选择合适的教学方法和教学手段，探讨最优化教学设计，以达到预期的教学效果。同时，她们也坦诚地说出了自己在教学过程中遇到的问题和不足之处，并提出了相应的改进措施。

评课环节中，老师们各抒己见，对两位老师的课堂教学给予了高度评价，纷纷肯定了两位执教老师的教学亮点，也提出了一些建设性的意见。

最后，中心校随冲主任进行了全面而深刻的总结。随主任对吴晓娟老师和邢程程老师的两节课给予了高度评价，他称赞两位老师在教学过程中展现出的扎实专业素养和严谨认真的教学态度，在情景化教学方面的创新实践，为全镇低年级数学教学提供了优秀的范例。同时，随主任针对两位老师在课堂中运用小组合作存在的问题引申阐释了自己班级管理经验，在平时要落实“四化”：即“班级管理国家化、小组管理小岗化、师生关系亲情化、量化评价捆绑化”。所有教师听后很受启发。

此次同课异构活动，为大新镇中心校低年级数学教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台。通过观摩、研讨和反思，老师们对低年级数学教学有了更深入的认识和理解，也为今后的教学实践提供了更多的思路和方法。相信在这样的教研活动推动下，将会极大地促进各校校本教研的深入开展和教育教学质量的稳步提升。(陈秀荣  刘萌萌  随冲  李成龙  刘之叶)