宿松县城关小学：课题引领项目式教育培养科创人才

在新时代教育改革的浪潮中，宿松县城关小学以其独特的项目式教育模式，绽放出科学教育的璀璨之花。学校积极响应国家关于减轻学生负担、加强科学技术普及的号召，在学校省级课题《加强“科技教育”背景下农村小学人工智能活动室阵地特色建设的研究》课题组的精心策划下，通过项目式课题研究，为学生提供了一个实践与创新的平台。

在前期开展防灾疏散演习和安全班会课的基础上，引导学生们围绕校园、社区和家庭安全及心理健康四大板块开展防火防灾为主题的科学调查体验活动，进行了深入的安全隐患排查，让学生在真实的社会环境中发现问题和问题解决。他们的独特视角和创新思维，使得诸如教室门阻碍逃生通道、走廊全封闭防护栏、家庭逃生窗的摆设、防护栏对心理健康的影响等问题得到了有效的识别和解决。这样的实践活动不仅锻炼了学生的实际操作能力，更重要的是培养了他们的创新思维和问题解决能力。

学校还通过心理访谈、调查问卷、制作产品等形式，让学生组建活动小组，形成小组特色作品，如《破解防盗窗逃生通道阻塞的调查及解决措施研究报告》《学校教学楼全封闭防护栏造成的影响及解决方案的研究》《冲出“牢笼”，做一名智慧的学生--对学校防护栏的改造方案》《家庭消防安全意识与措施调查问卷》《田野间的遗忘》等，这些成果不仅展示了学生的研究成果，也激发了他们对科学探究的兴趣。

该校的项目式科学教育特色在于其内容易捕获、思维好发散、项目有创新。学校通过这种教育模式，让学生在实践中学习科学，在学习中实践创新，有效地提升了学生的科学素养和核心素养。这种教育方式的实施，不仅响应了国家关于减轻学生负担、加强科学技术普及的号召，也为学生的全面发展和创新能力培养提供了有力支持。学校将继续深化这一教育模式，为培养新时代的创新人才而不懈努力。(徐海东)