太和县大新镇中心学校：举行小学数学高年级组“同课异构”教研活动

三尺讲台催苗绿，一片丹心育花红。为促进教师专业化成长，提高教育教学质量，努力打造高效课堂。11月7日，太和县大新镇中心学校在太和一小乐昌路分校举行五年级数学“同课异构”教研活动。本次“同课异构”的教研课题是五年级数学上册《找最大公因数》，分别由来自乐昌路分校的许安娜和大新中心小学的朱睿两位老师执教。中心校办公室随冲主任与全镇小学数学高年级组教师参加了此次活动。

许安娜老师的课堂教学设计巧妙，学生思维活跃，她以饱满的热情、独具亲和力的语言，让学生在轻松愉快的氛围里吸收了新的知识。朱睿老师执教的《以最大公因数》，准确把握学生学习发展区，教学设计由浅入深，问题层层深入。通过列举法、集合法等多种教学方法让学生对最大公因数有了更加深入的掌握。

两堂课教学层次清晰，目标明确，两位充分尊重学生在学习过程中的主体地位，着重培养学生主动探究新知的意识与运用知识解决实际问题的能力。大胆放手让学生思考，重视动手操作引导学生探究。两位教师不同的教学设计和教学风格，使听课教师们真正感受到了同课异构下数学教学的乐趣和魅力。

公开课结束后，两位老师针对自己的课堂教学进行了说课和反思，并分享了自己的教学所得。

评课结束后，随冲主任对教研活动的意义作进一步阐释。他指出，教研是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式，没有教研则没有好的教学方法，因为教研可以使教师相互借鉴、相互交流，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校教学质量。“教而不研则愚，研而不教则虚”。他希望各位老师认真对待教研活动，从而促进自身快速成长。各位教师纷纷表示，将以“同课异构”教研活动为契机，积极探索适合自己也适合孩子的教学方式，在求同存异中回归数学的本质。

切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。一次展示，一次磨砺，一种收获。“同课异构”活动的开展，有利于提升教师们的教学水平，在教育教学过程中践行核心素养理念，构建高效课堂，让有限的课堂，散发出无限的精彩。(许安娜  刘萌萌  随冲  李成龙  刘之叶)