同课异构撞花火 送教共研促成长——亳州市谯城区青云中心小学“送教下乡”暨“同课异构”研讨活动

为优化课堂教学质量，加强城乡教育资源互补，推动城乡教育均衡发展。2024年10月29日上午，亳州市谯城区青云中心小学跟随亳州市谯城区教研室开展“送教下乡”暨“同课异构”研讨活动。从教研中出发，寻找思想碰撞的诗意和远方，收获教学的精彩和成长。

语文组的同课异构教研活动由城父镇中心小学的蒋芳老师和我校的姚远老师共同执教四年级上册第五单元《麻雀》一课。两位老师针对同一教学内容，采用不同的构想、不同的切入点、侧重点进行设计。她俩从对教材的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂气氛的营造都体现出各自的风格。

第一节蒋芳老师创设单元情景任务：“原创生活作文”征文活动，引导学生快速明细任务要求，明确了教学目标。然后围绕如何“把事情写清楚”寻找密钥，领悟写作的要领，落实本单元的语文要素。第二节姚远老师紧紧围绕“怎样把一件事写清楚”的教学目标展开教学。从事情的起因、经过、结果导入，循循善诱，细细讲解。引导学生运用多种感官将看到的、听到的、想到的进行分析，跟随作者的脚步，学习他把事情写清楚的技巧，掌握写作方法，学以致用。

英语组的同课异构活动由城父镇中心小学的詹丽娜老师和我校的李洪丽老师共同执教人教PEP六年级上册Unit 3 My weekend plan。詹丽娜老师以饱满的热情投入课堂中，结合多种教学方法，设置多个环节，秉承对话语用不离语境，帮助学生逐步理解并使用所学语言来谈论自己及他人的周末。小组合作增加了趣味性，学生参与度高，在欢快的氛围中完成了本节课的学习。李洪丽老师通过Mike和Sarah 在电话里谈论周末活动计划时发生的一些对话，先通过处理局部的重点句型，让学生感知本节课句型的语义及语用情景。让学生进行小组合作操练句型，再回归语篇，解决问题What are you going to do...I’m going to ...逐步引导学生在发现问题，了解语言结构的同时，学会问答周末活动计划，并引导学生合理安排周末，制定计划。

课后，听课教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言，各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得。

“同课”共精彩，“异构”启新思。此次同课异构活动有效搭建了城乡教师交流互通的平台，让老师们在互动中实现自我反思，形成了多向思维碰撞，促使教师专业素养的提升。心有所向，方能行远;学有所悟，而后笃行。青云中心小学全体教师定会以本次教研活动为契机，认真思考，共同提高，共赴更加美好的明天!(李洪丽 姚远)