以爱为桥 倾心教育——记太和县倪邱镇张大营小学马丽艳

马丽艳是太和县倪邱镇张大营小学四年级班主任及语文教学工作。她工作勤勤恳恳、兢兢业业、尽心尽力地做好学校交给的每一项任务。多年来，她深深地感受到了辛勤耕耘带来的快乐，每当看到自己昔日的学生，她的心中总会涌起一股股强烈的成就感。

以爱为桥，倾心教育，她深知班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。因此，她总是用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋的优秀品质。在管理班级琐碎繁冗的工作中，她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，学生们才会学着去爱别人。

她对于潜能生更是倾注了满腔爱心。她深深地懂得：潜能生的自尊心是非常脆弱的。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。"上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手"，这是她转化学困生最深的体会。

潜心钻研，提高业务，为了更好地做好班主任工作，多年来，她一直不断加强自身的学习，经常与同行交流教育经验，认真雕琢自己，提高自身教育理论和素养。在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，由于她的努力，在历次教学评价中，她所带班级的成绩一直都是名列前茅。

精耕细作，精细管理，在多年的班主任管理中，她总是一丝不苟，对接到每个班级，她都会花较大精力抓学生的行为规范，充分利用校园文明班级和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育，她还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，规范学生的行为习惯。注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心。在学习成绩方面，她结合学校活动组织学生开展各项阅读朗诵活动，很多同学在比赛中脱颖而出，为了激励孩子们的积极性，她采用阶段奖励的形式，让更多的同学充满前进的动力。

构建家庭、学校、社会三维教育体系，对于学生的教育不是单一的，，而是一个包括学校、家庭、社会等多方面共同作用的体系。所以班级的管理需要多方面的共同努力，她平时经常家访，了解学生的家庭情况及在家表现，与家长共同分析学生的思想动态，多关注学生点滴的进步，并及时给以鼓励和表扬。

教育的路上，只有起点，没有终点，她相信自已用一份执着，一份爱心，一分耕耘，在教育的路上会更加强大，走得更远。成绩永远属于过去，就如过眼云烟;理想信念才是内心的火种，热烈奔腾永不熄灭。她表示，在平凡的三尺讲台上，自己将以春蚕的精袖、蜡烛的品格，在教育这片田园里勤奋耕耘，挥洒汗水，收获硕果!(何玉杰 刘维刚 宋庆龙 许德文 刘春华)