蒙城县城乡第一教育团集：开展语文教学研讨交流活动

风有信，秋有约，教研正当时。9月25日 ，蒙城县城乡第一教育集团语文教学研讨交流活动在逍遥路小学综合楼四楼报告厅举行。本次研讨活动现场聆听了潘丹丹老师的文言文课例《精卫填海》和丁秀老师的作文教学课《我的心儿怦怦跳》。活动前逍遥路小学联盟校长谢明同志作了重要讲话，他强调了教学研讨活动的重要意义，教研要立足教材，真抓实干，注重实效;在平常的教学中，要用心、精心备课，把研讨交流活动落到实处，取长补短，惠及师生。本次活动推动了老师们的教学能力的提升，促进了中青年教师的专业化成长。

良好的开端是成功的一半，课堂伊始，潘老师通过看图猜故事调动了孩子们的积极性，使他们对上古奇书——《山海经》有了浓厚的学习兴趣，进而导入新课的学习，水到渠成。接着运用“神话故事小达人评选活动”贯穿整堂课，拉近了孩子与文言文的距离，培养学生借助插图、注释和查阅资料的方法学习文言文的能力，积极思考、大胆发言，提高了学生的语言表达力。最后聚焦学习任务群，潘老师创设了一个大情境“神话故事我来讲”等课堂任务，同学们都跃跃欲试，让学生在真实的语文情境中感受故事的神奇，进而加深了对神话的理解，充分体现了新课标的要求——增强情境性和实践性，激发的好奇心、想象力、求知欲。

丁秀老师的作文课《我的心儿怦怦跳》聚焦学生的生活经历，巧设“支架”，降低了习作的难度，提供“抓手”，激发了学生的习作欲望，让大家收获满满。她通过吹气球游戏导入，课堂一开始就让孩子们体验了一把“心儿怦怦跳”，在这样的情境下，孩子们也迅速进入了状态，为下面的习作做好了铺垫。接着进入活动：开启心跳记忆和聚焦心跳时刻，通过孩子回忆自己的生活经历来挖掘习作素材。教师阅读范文，唤醒孩子情感体验，巧设语言表达的“支架”——想的“多”了和身体“变”了，让学生由被动“输入”为积极“输出”，习得语言表达的方法，进而实现“我手写我心”的教学目标。

总之，今天的两堂课能够立足文本、依托任务、关注语用，坚持文道统一，重视在语言文字训练过程中进行价值观的引领，值得我好好学习。前路漫漫，在教学的道路上，我们还需砥砺深耕，方以致远。(王雪梅)