观摩促成长 交流觅新知

为了有效增强教师对环境创设理念的理解，并深化他们对环境创设在幼儿教育中重要性的认识，确保幼儿园环境能够更有效地发挥其教育功能，促进幼儿在与环境互动中真正成长，进一步推动幼儿身心的健康发展，合肥市宿州路幼儿园教育集团于2024年10月23日至25日，开展了为期三天的班级环境创设观摩活动。

小班，无疑是一个温馨的小天地。在这里，老师们以爱为基石，打造了一个情景化、趣味化、生活化的互动乐园。大熊猫、恐龙、奇先生妙小姐、美味南瓜……这些有趣的元素，都在帮助小班幼儿对幼儿园生活充满期待。从入园签到开始，习惯培养与游戏互动就紧密结合，助力幼儿快乐地适应并爱上幼儿园生活。

中班在遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律的同时，充分利用空间，让幼儿成为环境的主人，打造出不同的班级风格，创建自主游戏环境，让孩子们自由选择活动。如搭建积木、绘画或角色扮演，以激发创造力和想象力。老师观察并适时引导，孩子们在游戏中学会合作、交流、独立思考和解决问题。

大班阶段是孩子从幼儿园过渡到小学的关键时期，因此大班教师在创设区域时注重幼小衔接，旨在激发幼儿发现、解决问题以及持续探究的能力。此外，教师们依据幼儿的兴趣和成长需求，设计了自由、适宜、开放的游戏空间，并配备了丰富多样的游戏材料，以促进幼儿的探索、学习、社交和合作，帮助他们自然而然地掌握知识和技能。

学习始于思考，而思考往往在疑惑中凝聚。思维的碰撞激发出灵感的火花。在实地观摩之后，教师们聚集在会议室，从课程审议到区域材料的投放，大家畅所欲言，积极分享各自在活动中的观察、听闻、思考和感受，共同点燃智慧的火花。合肥市宿州路幼儿园教育集团的两位保教主任程娟和李亚男在会议中对教师们的工作给予了肯定，并提出了提升教育质量的建议。她们强调了教师在幼儿成长过程中的关键作用，鼓励教师们深化专业知识，创新教学方法，以满足幼儿的个性化需求。

接着，合肥市宿州路幼儿园教育集团湖畔分园的副园长陈希向教师们提出了许多宝贵建议。她希望在未来的教学工作中，教师们能够铭记这次学习的核心要点，并将所学知识应用到教学实践中，真正实现学以致用。在轻松愉快的氛围中，大家相互交流，取长补短。将细节铭记于心，将学习转化为前进的动力。

活动的尾声，合肥市宿州路幼儿园教育集团副园长白霞对本次活动进行了总结性发言。白园长强调，教师应当积极参与到幼儿的游戏活动中，追随孩子们的视线，了解他们的兴趣所在，与孩子们一同体验、创造和成长。让孩子们成为环境的主人，让环境成为教育的有力支持。(王美玲 王简 李亚男 高洁)