“徽山之春” 教研共同体开展“新课程 新教材 新课堂”主题教研活动

为进一步落实新课标理念，理解和把握新教材编写的核心理念，优化课堂教学，促进学生发展。并且为推动义务教育的均衡，提升各校教育教学质量，促进“结对共进”的交流效果，10月24日上午，“徽山之春” 教研共同体齐聚绩溪县实验小学开展“新课程 新教材 新课堂"一年级语文、数学主题教研活动。

语文专场中，绩溪县实验小学的李小妮老师和来自板桥学校的吴晶晶老师分别执教了一年级拼音教学中的《zh ch sh r》和《y w》的第一课时。教学《zh ch sh r》时，李老师紧扣新课标要求，以生动有趣的情境导入新课，激发了学生的学习兴趣。同时，李老师注重引导学生自主探究，规范学生的课堂表达，结合学生已有的生活经验创编多样的儿歌激发创新能力，帮助学生掌握字母的发音和形状。吴老师作为一名年轻教师，在教学《y w》时，以独特的教学设计和精湛的教学技艺吸引了学生和在场教师的目光。课堂上，通过多元化的教学评价，及时反馈学生的学习情况，激励学生积极参与课堂活动。两位老师准确把握一年级新教材的教学要求，联系生活，强化运用，有效降低了拼音学习的难度。同时注重培养学生的观察能力和语言能力，培养学生核心素养，带给学生的是真正基于理解的、有意义的学习。

随后，所有老师齐聚会议室进行互动研讨，教师们积极发言，围绕两堂展示课展开了热烈的讨论。大家各抒己见，对两位授课教师的教学亮点给予了充分肯定，同时也针对教学过程中存在的问题提出了宝贵的意见和建议。教师们还结合自己的教学实践，就如何在课堂教学中更好地落实新教材新课标理念进行了深入交流和探讨。现场气氛热烈，思维的火花不断碰撞。

数学专场，来自绩溪县家朋小学李晓梅老师带来《10的认识》一课，李老师珍视学生的好奇与童趣，创设了国庆去海洋馆的情景，在主题图中引导学生观察发现，从具体情景中抽象出10，又引导学生发现生活中的10感受数学来源于生活又回归生活。遵循“具体—半抽象—抽象—具体”的学生认知规律设计教学活动。绩溪县实验小学袁赛飞老师的带来的《10的认识》设计上重视学生的年龄特征，设置合理数学活动，克服一年级注意力差、注意力持久性差的特点，同时注意教材的衔接于过渡，深度挖掘教材，利用小棒一根一根数到捆成一捆的过程，从具体操作中感受10个一转化为1个十的过程。观摩课结束后，针对本次课堂中的新课导入、课件运用、发挥学生主观能动性、师生配合等方面得到了听课老师的一致好评，也对课中欠缺的部分提出了宝贵的意见。最后市数学学科带头人冯子旭老师对两节课进行了点评， 针对新教材理念新、互动强、关联多、课堂活、评价实的特点给予了一些建议。

此次活动不仅营造了教师专业成长的良好氛围，促进了教师专业化成长，还为以绩溪县实验小学为首“徽山之春”教研共同体学校打造高效课堂、一起向未来提供了新样板。(程小勤 程戴婷 胡秀 程雅宜 周声高)