课题交流明思路 科研聚力促成长

为促进教研基地县及市级课题研究有效规范开展，推动课题研究工作深入开展， 2024年10月15日下午，绩溪县教师发展中心在实验小学召开了本学期教研基地县暨市级课题推进会。课题组全体成员参加了会议。

会议开始是瀛洲中心小学丁诗晨老师执教了一年级道德与法治课《开开心心上学去》。接着县教师发展中心的胡敏老师带大家学习了《基于表现性评价的小学思政课逆向教学设计的实践研究》绩溪县教研基地县工作方案，并布置了本学期各个教研共同体具体工作任务和明确的分工，希望各学校围绕“基于表现性评价的逆向教学设计”主题，开展典型课例的实践与研究，重点关注教学目标、情境创设、评价量表的开发，扎实有效地开展教研活动，及时发现并总结项目团队成员典型经验，发挥其辐射和引领作用，形成良好的教研氛围。

紧接着课题组成员实验小学副校长程雅宜针对目标修订作了具体的介绍，老师要明白这节课要到哪里去?学生怎么去?最后是否到达?要从目标出发，落实教学评一致性。教学应当基于清晰的学习目标设计学生的活动，学习活动应当与这些目标紧密相关，而评价则用来检验学生是否达成了这些预先设定的目标。

最后与会人员畅所欲言，结合教学评一致性给丁诗晨老师的课例提出了中肯的改进意见，就小学道德与法治课堂如何提质增效发表了各自的见解。

此次教研基地县及课题研究推进会，为教研基地县项目和市里课题的第二阶段研究指明了方向，为后续工作的顺利开展提供了有力的保障。课题(项目)研究是一个长期的、不断发展和完善的过程，全体成员将继续秉承求真务实的科研态度，凝心聚力推进课题(项目)研究工作，进一步推进绩溪小学思政课的教研工作。(程雅宜)