回望追光路 蓄力向未来

拾来时星光，聚前行之力。回首过往，我们砥砺前行，我们一如既往扎实、稳健地完成幼儿园各项工作，为本年度画上了一个圆满的句号。为全面总结工作中的经验与亮点，共学共长，清晰规划新学年工作思路，宿州路幼儿园教育集团森林城分园开展了“述亮点、展风采、晒干劲、思不足、再出发”2024年度春学期班级工作汇报活动。

各班教师结合班本实际，根据不同年龄段的工作重点，围绕班级年段的特色活动，借助课件，以丰富的图片、视频、凝练的语言文字，展示了自理能力、团队协作、家园配合、幼小衔接、特色课程等工作，从不同角度分享了本学期工作的创新做法，精彩呈现了教师的专业化引导和幼儿的成长轨迹。

洪老师以“郁金香”作为班级的特色主题，过程中，游戏是活动的主要形式，生活是活动的表现内容，启发幼儿大胆表现美、创造美。开启小班幼儿沉浸生活、向美而行的成长之路。

在小四班这间小屋里，有一群小可爱们正在慢慢的长大，他们正处在“我自己来”的关键期，一年的幼儿园生活，他们从“呜呜呜”到“哈哈哈”，从“找妈妈”到“老师好”，从“我不会”到“我试试”，成长是无声无息的，但成长有迹可循。

中班幼儿处于“承上启下”的阶段，是幼儿发展的黄金期和转折点。本学期，中一班老师以“展示自我、游戏记录、特色课程”为关键词，进行生动详细的梳理与阐述。从幼儿视角出发，提供展示自我的小舞台，并在家长的积极参与中，延伸“升班仪式”活动，在磨炼自我、展示自我、肯定自我的过程中，孩子们也更加自信自己就是独一无二的。

中二班秉承自主的理念，快乐至上、自由至上、创新至上，充分发展孩子们的自主意识，做班级的小主人。围绕一日生活中“过渡环节”的概念，兼顾“秩序与自主”。师幼商讨，制定生活计划、锻炼生活技能、记录生活观察，将生活变成源源不断的课程和资源。中二班的宝贝们，愿闪闪发光的你们新学期迸发出更多的“哇时刻”!

为帮助孩子们建立自信，养成了良好的生活习惯。大四班灵活“值日生”机制，让值日生任务更具明确性;绘制“值日生”牌，让值日生角色更有辨识度。王老师抓住每一个教育契机，发挥教育机智，在幼儿自发的行为中生成自然课程《‘桃’你欢心 果然有趣》，寻找桃花、桃花写生、制作桃子饮品……在多样化的活动中挖掘有价值的课程元素，将一个个“儿童故事”娓娓道来，把大家带入五彩缤纷的童话世界。

李老师则主要围绕“幼小衔接”这一关键词进行重点阐述。“小学课堂初体验”“早操比赛”“绘本出版社”等主题活动中，不仅让孩子与孩子在相互学习的过程减少过渡的“小学化”教育，也为幼小顺利衔接奠定良好的基础，少了幼小衔接的坡度，多了幼小衔接的温度。

满载着一学期的收获与成长，老师们纷纷亮出了自己的智慧。交流分享中，聆听每班的“故事”，拓展自己的见闻，学习他人的经验长处，收获成长的价值。聆听完老师们的汇报，保教副主任程娟首先肯定了大家扎实的工作态度及各班级凸显的亮点，每一个活动都是教师在实践中真实的思与行;并殷切希望教师继续倾听儿童的“心声”，追随儿童的兴趣需要，强化创新意识，灵活班级课程的开展。相信力所能及，总有所到之处。

“有始有终、方能圆满，自省回顾、方能进步”。以期末梳理总结为契机，让我们踔厉奋发，笃行不怠，做有理想、负责任的行动主义者，扎根到孩子中去，让精彩的故事自然生长。宿幼森林城的老师们也将带着锐意进取的工作态度和谦虚好学的求知精神，朝着理想的教育目标不断前进，心守一抹暖阳，静待一路繁华!(栾冰 华倩 陈星 盛梅菊 高洁)