合肥市直属机关幼儿园：玩转呼啦圈

5月6日——5月10日，合肥市直幼小三班小朋友开展了玩转呼啦圈的游戏故事，开启了一段奇妙的呼啦圈之旅。

在初次自由探索时，小朋友们首先想到呼啦圈可以转、可以滚，以及联想一些简单的动作。在这个过程中不仅仅引发了小朋友们对呼啦圈的探究热情，同时孩子们的运动能力也得到了初步锻炼，但是由于幼儿年龄特点的限制，小朋友们对于呼啦圈的玩法比较单一。

《幼儿园指导纲要》中也指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”教师积极鼓励让幼儿自主探索呼啦圈的更多玩法。在这个过程中，小朋友们充分发挥自己的想象力，利用游戏行为中发展动作能力。在游戏中不断探索多种玩法，专注于游戏，乐于游戏。

幼儿园里的体育器械可多啦!圈圈还可以跟哪些体育器械结合在一起玩呢?利用户外游戏时间，小朋友们积极展开了探索，并找来了很多新的而游戏器械，花样玩圈之旅正式开始。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。作为教师我们应该给小朋友们提供足够的材料、空间等放手让孩子去探索。要善于发现幼儿生活中的兴趣点，引导幼儿结合日常生活中的经验，鼓励幼儿自由自主探索，充分发挥想象力和创造力，培养探究精神和合作精神。

在幼儿园里我们开启了一场花样玩转呼啦圈之旅，游戏结束回到教室，小朋友们意犹未尽。仔细回想游戏过程，他们用手中的笔把游戏故事搬到了画纸上。

一个小小的呼啦圈，却带给了小朋友们无限的乐趣。整个过程，他们对呼啦圈充满好奇和学习兴趣，就是其塑造自身良好学习品质的重要表现之一。

呼啦圈探索之旅还在继续，看到小朋友们在游戏中的收获和成长，同时也更深地体会到，自主游戏中能够真正地让幼儿自主探索。希望在今后的游戏中，能让每一个小朋友在自主游戏中尽情探索、尽情感受、尽情体验，健康快乐的成长。(吴素琴)