合肥市宿幼教育集团森林城分园：精耕细耘 一路繁花

时光知味，岁月沉香。回首本学期，宿州路幼儿园教育集团森林城分园栉风沐雨，辛勤耕耘，忙碌着、奋进着、幸福着，在高歌中书写绚丽华彩，满心欢喜回望过去的硕果累累。为帮教师梳理总结本学期的收获与成长，充分挖掘班级工作中的特色与亮点，不断促进幼儿的发展和教师的专业能力水平，规划新学年目标，2024年1月19日，宿幼森林城分园开展班级学期工作总结交流分享会。

小班组教师以幼儿的生活经验和兴趣为基础，关注点滴教育，开展多种形式的趣味游戏，让幼儿在玩中探索、玩中成长。张老师从班级幼儿情况分析开启交流，分享针对不同幼儿实际情况制定学期目标与重点培养目标的策略。结合《自理能力大作战》的具体案例，向大家展示了如何将生活环节变得趣味生动、吸引小班孩子主动参与的具体过程。如何让家长在活动中“看见”幼儿成长引发汪老师思索——实践出真知，小二班通过家访活动引领沟通力、体验式游戏给予理解力、主题活动中寻觅有意义的形式，构建起幸福温暖的班级氛围。

中班年级组的老师们秉承“自主”的课程理念，充分发展孩子们的自主意识，一个个真实的班级案例，一张张生动的活动照片，全方位展示班级工作中独有的亮点。多变的天气是孩子们日常生活中最常见的自然现象，追随幼儿的发展需要，中一班设计了“小小天气播报员”专题活动，引导幼儿在观看天气预报中，尝试播报天气、了解基本的天气符号;中二、中四班幼儿户外散步时自主发现树木、树叶的变化，通过制作树叶小船、树叶泡泡器，孩子们在多次失败中获得成功，在真实的生活中深度观察、探究...老师们放手让孩子去“玩”、去“做”、去“说”，给孩子空间，满足孩子的心理需要。

大班老师们结合幼儿身心发展的特点，着重引导孩子们更好地进行科学“幼小衔接”，依据开学初制定的班级计划，从主题教学、趣味运动等方面，帮助孩子提高自理能力、养成学习习惯。孙老师关注到幼儿的自我认知，特开展特色活动“闪闪发光的我”，以介绍自己、书写姓名、辩论赛等形式引导幼儿在“个性”与“集体”的碰撞中全方位认识评价自己、了解同伴，更加自信自己就是独一无二、闪闪发光的小孩!“以诗会友、领悟诗情”，大六班幼儿收集了不同种类的诗歌，大家利用小组合作的形式进行PK，在你一言我一语之中，品味诗意，感受古诗词的语言美和意境美。

聆听完老师们的汇报，森林城分园保教副主任程娟首先肯定了大家在班级汇报中凸显的亮点，并对活动全过程进行细致、精准的点评。

老师们需进一步强化课程主体意识，充分立足儿童视角，倾听儿童的“心声”;强化关联意识，结合园所实际情况关注资源的适宜性及其与儿童的链接方式;强化创新意识，追随儿童兴趣的需要灵活打破班级特色活动的常规性;及时修正自己的教育理念和观点，不断提高对课程的理解能力。

踔厉奋发，笃行不怠。在教研结束之际，合肥市宿州路幼儿园教育集团森林城分园副园长盛梅菊对此次班级期末汇报进行总结发言：盛园长对各班教师在工作中呈现的热情和积极态度给予表扬，肯定教师们的课程意识和专业理念。聚焦对无边界游戏的思考，盛园长进一步寄语道：可班级联动融合室内与户外各处环境、空间、布局等全面拓展无边界游戏场域，继续坚持实践，促使幼儿发展出有持久性、有延伸和进阶的游戏情节;强调幼儿在“向外”行走中生成经验、丰富经验，建构经验，同时勉励教师在一日活动中坚持以初心对待孩子，深入细致的开展各项工作，不断锤炼自我，在教研中研究教研，在学习中反思成长。

征途漫漫，唯有奋斗!班级工作总结就像一本刻有时光印记的图书，每个班都有精彩的故事发生，本次汇报分享会，不仅为本学期教学工作做了一个阶段性总结，也为教师们提供了博采众长、互相成长的平台。一次总结、一次收获、一次成长!宿幼森林城的老师们将不断开拓创新，深耕园所文化，继续扬帆起航，共叙新篇章!(栾冰 刘文静 陈星 程娟 高洁)