课题引领 以融促教——合肥市和平小学第四小学开展课题案例研讨课活动

为落实推动市级课题《“双减”背景下开发小学传统游戏校本课程的实践研究》的开展，促进教师教科研能力的提升，更好的将课题研究落到实处，11月3日，合肥市和平小学第四小学开展了传统游戏与学科融合课例研讨课，由江云老师执教的苏教版四年级上册《平均数》。

课程中，江云老师将《平均数》与传统游戏“投壶”巧妙的结合在一起，根据统计“投壶投中的次数”来绘制条形统计图，再计算投中次数的平均数，帮助学生掌握“先合后分”“移多补少”等数学方法。同学们在玩游戏中巩固知识，激发学数学的兴趣，也更加了解传统游戏。

本次课题案例研讨课活动的开展，为课题研究工作提供了实践经验和理论依据，通过理论与实践相结合，使课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，让下一步的研究工作有了更加明确的方向，接下来会继续扎实有效的推进课题研究的工作。(刘梦晨 胡 谍)