合肥市庐阳实验小学开展教师读书交流会

为进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展。暑假期间，庐阳实验小学的全体教师手捧本书，开卷有益。结合暑期教师读书情况，9月4日下午，合肥市庐阳实验小学在五楼会议室举办了全体教师的读书交流会——“用阅读找到揭开教育秘密的钥匙”，活动由黄茜芸老师主持，各科代表教师多角度、多形式畅谈品味读书后的收获、感悟和体会。

第一把钥匙：小小图书 大大梦想

当清晨的第一抹阳光洒向校园，最先照亮的是图书馆里的“小小梦想”。施虹老师作为学校一名优秀的数学教师，同时兼任着图书管理员，她从自己的专业角度向我们数说着图书馆，一本本精美的藏书，一个个聚精会神的脸庞，一次次精彩的读书旅程，构成了图书馆里天堂。

翻转视角，从教者转变为馆员，施老师率先垂范，探索了图书馆的另一面，她绘声绘色地介绍着图书馆里的好书。从绘本里感受爱与力量，从科普书中收获想象和科学，从散文中品味生活和美好，从专业书籍中获得专业成长……

第二把钥匙：心存本真 美美与共

美术组阮波老师分享了暑假期间阅读的潘天寿的《中国绘画史》，他结合教学中遇到的问题，在书中找到了一些思路和想法。

“给学生一杯水，教师要有一桶水”。阮老师表示身为教师，要坚持不断学习，在此基础上，还需要能够细水长流水，多读一些有利于提高自己专业能力的书籍。“教育是帮助人创造”。对自己的专业心存“本真”，不断求索，这份坚守必将影响到身边的每个孩子，“五育并举”，美美与共，和而不同。

第三把钥匙：用生命“看见”生命

教师除了传道授业之外，也担当着心灵治愈师的角色。数学组李佳能老师分享了一本深入浅出的心理学著作《蛤蟆先生去看心理医生》，她先分享了这本书的基本信息，介绍了书中角色的性格，再分享她在阅读中由此获得了很多专业的心理学知识，最后和吴霞老师再现书中的经典对话，原来能帮你的人是你自己，也只有你自己!

通过阅读心理学书籍，当班内孩子发生心理问题时，老师就能像苍鹭医生一样更正确理解和分析学生所处心理状态，同时在一定程度上也能更科学地调节自己的情绪。

第四把钥匙：教育是慢的艺术

教育不是赛跑，教育学生应该慢慢来。英语组的阮小丽老师作为一名教师，同时也是一名母亲，她在阅读龙应台《孩子你慢慢来》这本书中收获了不一样的教育理念，在阅读后反思自己的教育方法。

多给学生一点时间，多给学生一点耐心，教育是慢的艺术，我们必须与家长一起慢慢等待孩子的成长。

第五把钥匙：以书润心 与智同行

“三人行 必有我师焉”，教育是志同道合的人因为共同的理想热爱走到一起，发光发热。语文组的张婷婷老师和徐飞老师以《论语译注》为例，分享着《论语》里的教育智慧，以论语里的名句来指导教学。

作为新老师，从书中不仅获得了做人、处世的道理，也在其中明白了许多学习和读书的方法、态度，受益匪浅。

世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。王宏玉副校长对本次活动给予精彩点评。她指出人为什么要读书?人的所有行为，都是在其认知的天花板下完成的。眼界，其实就是一个人的认知水平与能力，而提高眼界的好方法就是读书。

接着，王校结合着自己的教育教学经历，用一件件教育故事讲述着阅读的力量，从学生到前辈身上，从学校到生活中，阅读无时无刻，无处不在地影响着生命。

最后，庐阳实验小学党支部书记、校长黄涛强调阅读是全体教师提高专业素养的途径，希望今后更多的老师能把阅读变成一种习惯，打造书香校园，让阅读成为一种校园文化。(李树静 张一凡)