聚焦阅读课堂，提升思维能力——合肥经开区小学英语六年级教学研讨活动在朝霞小学开展

为进一步落实义务教育英语新课标精神，深耕小学英语课堂，切实提高课堂教学效率，4月20日上午，合肥经开区社发局中心教研室在合肥市朝霞小学开展了小学英语六年级教学研讨活动，合经区小学英语教研员沈晓娟、工作室领衔人李华敏出席了本次教研活动。

本次活动分为三个阶段。第一阶段是课例展示。来自朝霞小学的李媛媛老师和168玫瑰园的周泽霖老师分别带来两节读写课。

李媛媛老师的展示课设计深入浅出，层层递进，较好地引发了学生思考。

第二节课由周泽霖老师为我们展示了一节六年级读写研讨课:《Unit 3Where did you go ? B. Read and write》。周老师始终以英语核心素养为导向，不仅在教学过程中培养学生的阅读技能，更注重培养学生正确的价值观。周老师利用思维导图引领学生深刻理解篇章的脉络，学生接着能通过思维导图复述课文。通过多次的读和说，学生最后能完成后面的写作。

活动的第二阶段是交流研讨。两位老师分别对于自己的课进行了说课，反思自己在课堂总的不足和困惑。随后，合肥市名师工作室领衔人李华敏老师对两节课进行了细致入微的点评，更为全体教师提供了如何设计读写、会话课程的思路和灵感，老师们可谓受益匪浅。随后对于小学六年级如何与初中教学进行有效衔接方面，周泽霖老师给了宝贵的意见。

活动第三阶段，孟芬老师分享了《主题意义下的读写课教学设计的思考》的专题讲座。在讲座中，孟老师结合新课标的理念和教学实际，分享了一些策略性的做法，如基于英语学习活动观设计读写课，聚焦核心素养，重视教学目标和教学评价中的情感维度，引导学生在真实的情景中实现语言的学习理解、应用实践和迁移创新，从而促进学生读写能力的提高。

最后，合肥经开区小学英语教研员沈晓娟针对本次活动做了详尽的总结，她强调，在教学中要多联系学生的生活实际，创设情境，让学生在真实情境中快乐的学习，在情景实践中锻炼能力，并且老师应充实课堂，适时拓展课本之外的内容，从而激活学生的思维和灵感。

本次教研活动聚焦了英语学科的核心素养，关注了学生的真实学得，更给老师们提供了交流平台，使老师们在教学上相互促进，新老互学，达到共同进步的目的。(夏 婕)