合肥市朝霞小学教师读书分享会

4月18日，合肥市朝霞小学六年级语文组的老师们来到朝花夕拾大厅，一起学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书。

苏霍姆林斯基用30多年的教学实践阐述了许多伟大的真理，就像他曾说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。”作为教师最应该做的就是能够拨动每个孩子心中那根独特的琴弦。如何拨动?让我们去书中寻找!

在“教师共读苏霍姆林斯基著作”图文摘抄活动中，教师们截取了书中触动自己的建议或观点进行了分享，仔细品味、慢慢发现，梳理每条建议的核心内容，提炼一个个教育观点，深度体会苏霍姆林斯基的教育思想。

孙燕老师分享：《给教师的建议》这本书让我知道了在浇灌、培育与呵护中观察，并准确的发现每个孩子的闪光点，使他们的闪光点得以升华。让每个孩子都获得不同程度的体验与成功，使他们感到“我是最棒的” “我能行”，从而正确地认识自己。因为只有成功才能让孩子建立自信，只有成功才能让孩子有主动参与一切活动的愿望。正如苏霍姆林斯基所说的那样：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

葛丽丽老师分享：教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说到：“没有一条教育规律，没有一条真理是对一切儿童绝对同样适用的，培养人，首先要了解其心灵，看到并感觉到其个人的世界。”每个孩子都是一粒独特而珍贵的种子，需要得到我们正确、细心的浇灌和呵护，才能结出丰硕的果实。身为教师，我们不仅要善于发现孩子们的闪光点，因材施教，还要看到孩子们内心的需求。

叶睿老师分享：“要教学生观察和细看周围世界的现象。在大自然的急剧转变时期，要领学生到大自然去。”大自然中的物质总蕴含着丰富的能量和信息。春天我们班的小朋友围绕自然主题，通过对树叶、百花的观察与大自然进行对话。在这个过程中，他们收获的不仅是知识，是理念，更是对生活的细致态度和热爱。

傅洁老师分享：读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书，使作为教师的我有了更明确的方向，给了我极大的帮助，它就像一盏指路明灯指引我们前行。尽管今天的教育形势和苏霍姆林斯基写书的年代有了很大的变化，但他闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它针对教师的种种苦恼与困惑，娓娓道来，排忧解困，值得我们终身学习。

“阅”路如歌，同读一本书，是齐头并进的开始;精读一本书，是深度学习的感悟;分享一本书，是团队思想的凝聚。(常星星)