4月3日下午，合肥市行知学校站塘分校站塘讲坛在五楼会议室开展，本次活动以教师外出学习培训交流为主题。全体教师参加了本次活动，会议由科研处主任汪瑞生主持。
活动第一项由汪玲莉老师做《追光而遇 沐光而行》的陶行知教育思想研究会参会心得交流。汪老师首先总体介绍了歙县城关小学在传统文化与现代学校教育融合、多彩社团等五育并举的做法。接着介绍了深圳市相关学校开展的“和诗以歌”-音乐会。具体介绍了儿歌创作过程：定好基调-精选歌词-制作歌曲。最后分享了她参加本次学习的感悟：陶行知的教育核心思想主要是两个，一个是“以教人者教己”，就是“小先生制”，以此为基础，每个人最好的方法是自己教育自己，也就是自育，当然，学生年龄还小，自育不容易，但通过优秀的同学带动，通过老师和家长的引领，就可以渐渐的提高自育的水平。“在劳力上劳心”，用心以制力，这样做的人要用心思去指挥力量，往往能事半功倍。在劳力上劳心，也是发明之母。以学校校课为例，我们老师的校课丰富多彩，也是学校的办学特色之一，学生在校课中学到了很多，比如摄影、编织、绘画、乐器等，学的过程既是劳力，也是劳心，但主张在劳力的基础上再劳心。不能纸上谈兵，只有在学的过程中两点结合，才能五育并举，成人成才。
活动第二项由曾翠莲老师做《新课标下的单元整体教学设计的探索与实践》的外出学习心得与反思汇报。汇报分为学习活动概述、大单元教学必要性的理论分析、研讨会观摩课例总结、学习感悟与反思四个部分。如何开展基于大概念的单元整体教学?一、整体分析单元内容，提炼出各语篇的主题意义。二、基于单元学习内容和语篇主题意义，建构单元大概念。三、基于单元大、小概念和学情，制订单元与课时教学目标。四、践行英语学习活动观，推进“教-学-评”一体化设计。以英语学科为例，介绍了大概念教学的推进六要点。分别是探究语篇背后的思想观念、发掘语篇蕴含的文化意识、梳理单元学习内容的结构化语言、制定大单元目标与课时教学目标、推进教学评一体化设计、基于大概念整体教学的反思。
活动第三项由葛雅超老师做《与学生一起幸福成长》的班主任培训心得汇报。汇报分为班级的自主管理与学生的自我控制、学生问题预防与教育艺术化、家校共育、如何与学生建立良好关系四个部分。其中介绍的陈宇老师班级管理的“去中心化”概念;林志超老师的学生问题预防与教育艺术化：超前预防-临界预防-止犯预防;家校共育五原则令人印象深刻。
活动最后由合肥市行知学校站塘分校校长周武总结发言。周武首先对老师们的汇报给予肯定与表扬。同时希望在以后的外出交流学习活动中老师们要带回“四个一”：一次分享、一个主张、一个案例、一个改变。(汪瑞生 高 青)
