为加强教育科研工作的科学化、规范化管理，提升教师教育科研素养，把课题研究工作进一步落到实处，近日，合肥市朝霞小学组织「基于单元一体化小学高段语文综合性作业设计与应用研究」课题组成员观看由王月芬及成果应用团队带来的“基础性作业”育人案例分享讲座。
活动伊始，王月芬主任列举了部分作业成果推广示范区的典型做法。接着，王主任围绕“高质量基础性作业建构与试用”这一主题阐明了基础性作业的内涵、基础性作业体系6大特征和基础性作业试用研究与完善。
最后，作业成果推广示范区代表发言。四位代表认同基础性作业设计理念与整体质量，一致认为基础性作业体现素养导向，思维含量高，开放性强，基础性作业体系的建构对于反哺课堂教学的作用明显……
作业改革是落实国家“双减”政策、营造优质教育生态的关键举措。此次讲座内容丰富详实，指导意义较强，激发了教师们的研究热情，也加深了教师对课题的理解，为大家开展课题研究指明了方向。
课题研究是教师专业成长的必由之路，是教师素养提升的必然选择。本次活动对课题组的研究工作起到了引领作用，点燃了教师们对课题研究的热情，相信老师们对课题方向会更加明确，在后续的工作中也会进行更加深入的研究。(鲁佳 叶睿)
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