合肥市双幼教育集团逍然居分园：课程共分享 劳动促成长

为有效推进园所市级课题《基于幼儿劳动教育的“自然·生活”课程的实践探索》《家庭教育促进法背景下指导家长科学育儿的实践研究》，切实发挥好自然生活课程、劳动教育的育人价值与功能，11月16日，合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园的教师开展了专题教研活动。

教研B组在张婷婷老师的带领下，针对各班级已经开展的秋季“自然·生活课程”进行了各班课程环境创设观摩。各班教师积极热情地对本班课程主题环境进行介绍，表述课程开展过程中的趣事以及课程开展的意义。

观摩后，老师们及时进行交流研讨，针对各班课程内容、展现方式等问题发表自己的想法。分管教育教学的仇凤鸣老师提到：在开展课程过程中需要注意多倾听幼儿想法，对幼儿的问题及行为要有回应与支持，最后的展示形式可多样化、丰富化，要体现循序渐进。大家取长补短，互相学习。

为了冬藏课程的顺利开展，教研组随后进行了冬藏“自然·生活课程”创设的交流研讨活动。老师们利用思维导图的方式，围绕自然生活教育、劳动教育等方面进行冬藏自然课程活动主题、内容的介绍。

劳动教育是一种生活教育，是幼儿教育的重要组成部分，而幼儿阶段又是形成良好习惯的重要时期，孩子可以通过劳动获得生活体验。教研A组教师在牛佳老师的带领下学习了《幼儿园实施劳动教育的策略》相关知识。老师们系统地学习了开展幼儿劳动教育时，需要根据不同年龄幼儿的身体素质和思维特点来进行，结合五大领域渗透实施，同时充分利用家庭、社区资源开展劳动教育，在实施劳动教育的过程中，教师要注重合理评价，关注幼儿在劳动中的表现，避免幼儿劳动教育功利化、说教化等成人化倾向。

学习后，老师们总结上次开展的家园共读活动，积极思考第二次活动开展的方式及内容，大家一起思想碰撞，期待碰撞出更精彩的活动。

让幼儿从自然、生活、劳动中体验学习、认知、思考、感觉和行动，用眼睛去捕捉生活的符号，用双手去擦亮生活的窗户，获得最直接、最真实的经验。相信通过实践与理论的不断碰撞，劳动教育、自然生活课程能在我园扎实推进，让每一位幼儿在劳动中获得自信和满足。(邢凯燕 余薪 仇凤鸣 陈天竹 高洁)