源梦双碳、相约观山、助力高考——记清华大学学子在安徽省绩溪中学的暑期支教实践活动

8月4日下午，来自清华大学电机系的18名同学一行在清华大学博士绩中校友章鹏程老师的带领下，来到安徽省绩溪中学开启了为期六天的“源梦双碳、双碳课堂”主题支教实践活动。学校领导对本次支教实践活动高度重视并精心组织，共安排高三年级132位同学，分为四个教学班参与本次活动。

清华学子实践教学篇

支教实践团队通过班会课和同学们相互熟悉，明确了实践活动的意义和教学内容，并且对同学们提出了具体的学习要求。正式上课环节，清华支教教师按照不同学科的学习特点和命题思路，进行课堂的设计和讲授。在课堂上，老师们倾囊相授，同学们积极踊跃，教学相长，收获满满。

学生学习体验篇

通过和清华支教学子的近距离接触，同学们开阔了视野，学习到了许多独特的学习方法，打破了原先的一些思维模式，比如：同学们平时习惯于从题目怎么做入手，而支教老师们建议从如何命题、答案如何制定入手。通过学习交流，同学们发现清华的支教老师们每个人的学习方法虽不尽相同，但都有一个共同点：即计划条理清晰、时间安排合理，有自己的方法体系，最最重要的是有很强的执行力，这也正是我们同学们所欠缺的。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，通过此次时间学习，同学们坚信只要努力拼搏，提高执行力，定会拥有灿烂的明天。

学情调研交流篇

支教实践团队通过问卷抽样调查的方式对学生进行了学情调研，通过问卷调查结果的整理分析，再结合自己的课堂教学实践有目的地召开了教学座谈会并分学科进行交流。同时邀请了学校高三年级各学科备课组长和任课教师参加，提出了一些具体的教学和学习建议，具有很好的参考价值。

清华学子支教体验篇

支教指导教师章鹏程博士代表实践团队对绩溪中学为他们搭建这样一个优良的支教平台表示感谢。他表示：清华大学的同学们通过教育实践活动的开展不仅践行了社会责任，向绩中学子们传授知识，带来先进的理念和学习方法还磨炼了自身的意志，锻炼了自身的团队协作能力和管理能力，促进了综合素质的提高和个人能力的成长。支教过程中清华学子们收获了许多的宝贵的实践经验，感受到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。(文图/邢青山)