安徽省义务教育课程实施办法公开征求意见

安徽财经网讯：5月4日，记者从安徽省教育厅获悉，该厅日前公布《安徽省义务教育课程实施办法(征求意见稿)》，面向社会公开征求意见。其中，提到信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等课程，不随意增减、占用课时，鼓励学校每天开设1节体育与健康课……

九年新授课总课时数为9522

《实施办法(征求意见稿)》提出，我省义务教育课程实行九年一贯设置，按“六三”学制安排。 每学年共39周。一至八年级新授课时间35周，复习考试时间2周，学校机动时间2周;九年级新授课时间33周，第一学期复习考试时间1周，第二学期毕业复习考试时间3周，学校机动时间2周。学校机动时间可用于集中安排劳动、科技文体活动等。

一至二年级每周26课时，三至六年级每周30课时，七至九年级每周34课时，九年新授课总课时数为9522。小学每课时按40分钟计算，初中每课时按45分钟计算。

艺术在一至九年级开设

在课程类别上，义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。在科目安排上，国家课程设置道德与法治、语文、数学、外语(英语、日语、俄语)、历史、地理、科学、物理、化学、生物学、信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等，道德与法治、语文、数学、体育与健康在一至九年级开设。历史、地理在初中阶段开设。

小学阶段开设英语，起始年级为三年级;有条件的地区和学校可在一至二年级开设，以听说为主;初中阶段开设外语，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。科学在一至九年级开设(初中阶段分科开设物理、化学、生物学)。信息科技在三至八年级独立开设。

艺术在一至九年级开设，其中一至二年级包括唱游·音乐、造型·美术;三至七年级以音乐、美术为主，融入舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)相关内容;八至九年级包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)等，学生至少选择两项学习。劳动、综合实践活动课程在一至九年级开设，综合实践活动侧重跨学科研究性学习、社会实践。一至九年级开设班团队活动，内容由学校安排。

地方课程分为生活教育、热爱家乡、科技创新、学段衔接等方面，在三至八年级开设，每周安排1至2课时。校本课程在一至九年级开设，由学校按规定设置。专题教育以渗透为主，融合到相关科目中，原则上不独立设课。

不随意增减、占用课时

在课程实施上，《实施办法(征求意见稿)》要求，各级教育行政部门和义务教育学校应严格落实国家课程方案要求，开齐开足国家课程，特别是信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等课程，不随意增减、占用课时。

劳动、综合实践活动课程自2022年秋季一至九年级开始执行，信息科技课程自2023年秋季三至八年级开始执行，其他学科自2024年秋季一年级、七年级开始执行，确保各科目在相应年级的总课时数达到要求。在各科目安排及占九年总课时比例表上,语文仍是所有课程学时占比第一的学科,占比20%-22%,数学占比13%-15%,体育与健康10%-11%,艺术9%-11%,道德与法治占比6%-8%,外语6%-8%。劳动、综合实践活动、地方课程、教本课程总占比14%-18%。

鼓励学校每天开设1节体育与健康课

义务教育学校应依据课程标准和本办法，充分利用地方特色教育资源，结合学校办学特色和环境条件，制定学校课程实施方案，有效实施国家课程，规范开设地方课程，合理开发校本课程。所属教育主管部门要加强对课程开设、教材使用情况的监管。鼓励学校每天开设1节体育与健康课;学校可利用大课间、课后服务等时间，保障每天校内体育活动1小时。

重视幼小、小初学段衔接教育，坚持零起点教学，依据学生在认知、情感、社会性等方面的发展需要，合理设计课程。小学一年级上学期设置入学适应期，初中七年级上学期设置入学适应期，合理安排教学进度、内容梯度，改进教法，指导学法，切实解决小初衔接中遇到的学科多、内容多、难度大、要求高等问题。 (记者 祁琳)