隔屏不隔爱，让爱驻心间。目前，线上教学已持续近两周，合肥市明珠小学根据合肥市教育局文件精神并结合本校实际情况，有序安排线上课程及各种活动。云指导、云关怀、云交流，老师们把对学生的爱洒向云端，将关怀留在学生的心间。
线上家访，共克时艰
“汪韵爸爸，您好!我是段老师，请问孩子最近在家表现怎么样呢?”这是二(3)班的段慧老师正在进行线上家访。明珠小学的老师们利用课余时间，积极与学生、家长沟通，对独自上课及有困难的学生多一些力所能及的关爱和帮助，也可以很大程度上消除家长的顾虑!一(7)班也在如火如荼地开展着一场场别开生面的家访会，老师们将班级成员共分六组有序进行线上集体家访，在家访活动中，老师关心学生学习，并对孩子们的居家生活提出期待。陆柏宇家长在孩子成长足迹中这样写到：家访活动，拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，浓浓的爱在线上家访的两端传递，家校一起努力，孩子才会越来越出色。
线上教学，师爱荡漾
“听说要线上教学了，我和孩子爸爸都是双职工，今天家里没有人，孩子上网课怎么办呀?”五(4)班的张伟辰和王一诺家长正愁眉苦脸!“没事，我在家里，这两个娃正好跟我住在同一小区，带上口罩，来我家上课吧!”五(4)班的孙涛老师真是雪中送碳，解决了家长的烦恼。等到晚上家长下班时，看到孩子今天满脸收获的表情，家长打心底感激孙老师，顿时涌现出一股温暖的热泪。
面对学生和家长们的困惑，合肥市明珠小学及时做出回应和反馈，迅速摸排家中无人陪同的学生，及时组织线上关爱，面对需要帮助的家庭，老师们纷纷主动伸出援助之手，线上教学一个都不能少。关于学习时的疑惑，老师们课上整体答疑，课下个别答疑，真正做到了有疑必答、有惑必解。“许老师，这一题选择题我不太明白，我感觉C和D差不多呢?”吴颖双同学主动在QQ上私聊老师，看到她的信息，许老师连忙耐心解答。经过许老师的线上语音讲解后，吴颖双同学豁然开朗。就这样，温暖的师爱在师生间荡漾。
线上劳动，用爱担当
老师们还根据学生特点，科学实施心理辅导，给予孩子更多关心与爱护，引导孩子自主安排阅读、绘画、运动、家务等时间，鼓励孩子们帮家庭做些力所能及的事情，提高孩子们的责任感和同理心。“小区封闭期间，妈妈报名参加了志愿者，今天是发放物资的日子。一上完网课我就迫不及待地赶去帮助妈妈发放物资。叔叔阿姨们根据住户将物资分成每户一份，他们忙不过来的时候，我也跟着一起装鸡蛋，帮忙清点物资，装好就开始发放。我的任务就是在楼下看着物资，志愿者们每一层每一户去送。天黑了也下起了雨，妈妈让我回家避避兩，我还是坚持着看着剩余的物资，我想帮他们快点完成任务，真是忙碌的一天啊!”一(7)班的钟奕鸣同学在日记里记录下了这感人的瞬间。他年龄虽小，但在老师和家长的引导与鼓励下，内心深处却蕴含着对父母的爱，蕴含着大大的责任与担当。
在常态化疫情防控背景下，合肥市明珠小学以立德树人为根本使命，争取教有质量、学有收获、难有所帮、心有所系，确保线上线下同质等效，促进全体学生身心健康发展。 (闫小茜 许爱莲)
