党的二十大胜利闭幕后，滁州市凤阳洪武学校广大教职工学生迅速掀起了学习贯彻党的二十大精神的热潮。
凤阳洪武学校校长寒凌说道，通过学习党的二十大报告中关于教育发展的论述，对我的触动非常大。我反复在思考，作为一名教育工作者，不忘初心，如何才能让我这颗“小螺丝钉”，我将如何让一所学校逐步成为社会满意的学校，我将怎样影响师生成为终身学习的人。带着这些思考，总结近40年教育工作结合实际，谈几点理解与认识。
有担当有作为，奋力推进学校优质均衡发展。
党的二十大报告中指出“要办好人民满意的教育，要坚持以人民为中心发展教育，加快义务教育优质均衡发展。”这意味着我们追求的目标开始转向公平前提下的更高效率。正是老百姓对凤阳洪武学校的关注，家长和社会的期望值也很高，这是一种机遇，更是一种挑战。
那么，洪武学校是边学习武术边学习文化，要将凤阳洪武学校办成怎样的一所学校?学校应该有怎样的追求?发展优势在哪里?制约因素有哪些?当这一系列的问题摆在我们面前时，第一感受是：新征程新时代经营这所学校，可要好好思量啊!在反复斟酌中，我们渐渐明晰了学校的发展思路、发展方向、培养目标和学校定位，党的二十大报告让我们更加坚定了信心，也鼓舞着我们努力前行。
今年，凤阳洪武学校紧紧抓住接受“国家县域教育优质均衡”发展的良好契机，支持教育的力度空前，也体会到党和政府对教育寄予的无限厚望。凤阳洪武学校借这样一个良机，学校坚持立德树人。管理上从严从细，注重学生良好行为习惯的养成;落实年级的实体地位，级部主任全权负责;学校将成立检评中心，安排专人每天对级部管理工作进行检查评比;“检查到班级，落实到年级”，确保从源头解决学生发展中存在的问题，规范学生的行为习惯，为专心学习提供有力保障。进一步完善了教育教学设备，充实教师队伍。目前，在硬件和师资配备上完全接近达到了县域优质均衡发展指标，为实现洪武学校“规范办学行为，用独特的洪武文化来引导、规范、约束、激励全体师生，构建全体师生员工的共同核心价值观，打造促进学校品质化发展的文武文化亮点，促进学校内涵发展。为办人民满意的教育”的目标奠定了坚实的基础。
立足关键抓落实，推进教师队伍专业发展
党的二十大报告中指出“要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。”的确，抓好师德师风是建设高素质队伍的内在要求和重要保证，我们必须坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一。教书要为育人服务，立德树人是教育的根本任务，要贯穿教育的全过程，所以教师队伍建设首先要解决师德师风的问题。
教师是关乎学生学业成就和学校办学质量的关键所在。凤阳洪武学校牢固树立“教师成长第一”的思想，坚持，把教师队伍专业提升作为学校可持续发展的核心工程，积极探索最适合教师成长的培训路径，注重教科研的重要性。在原有基础上完善教科研制度，对教师学习以及各种业务培训活动进行明确规定;从“立足精神引领平台提高教师从业境界、搭建学习交流平台助力教师专业成长、强化教学研究提升教师教研能力”多方面来提升教师的专业能力，让有限的外部给予催生无限的内在成长，为学校的发展积淀浓厚的基础。
擘画发展新蓝图、再筑洪武教育梦，全力推进师生终身学习
“要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，习近平总书记这句话意义深远。教师作为学生的引路人，肩负着重要的使命，是引领学生成为会学习的人、成为终身学习的人，所以说学校要力争通过党员领导干部等“关键少数”示范学习，“以上率下”带动学习，在全体师生中营造一种积极向上、崇尚学习的氛围。
新校址已选定在凤阳县涂山路以东、前门大街以南的位置，占地总面积约19692m2，规划建筑面积19420m2，其中有室内体育馆、图书馆阅览室等。
新校致力于创建“书香校园”，践行“让阅读成为全体师生的共同习惯”的理念，通过阅读环境的创设、多措并举开展创建工作。我的阅读我作主”选书购书、学期读书成果汇报、“书香教师”“书香家庭”“书香少年”评比评选等活动，促进师生及家长在教育教学中养成爱读书、常读书的好习惯，从而养成终身学习的习惯和能力。
聆听党的二十大报告心潮澎湃，展望未来意气风发，党的二十大报告宏伟蓝图已经绘就，需要我们每一位教育工作者踏踏实实、兢兢业业。从当好一名教师做起，从办好一所学校做起，让千千万万所学校共同铸就起“教育强国”的宏伟基业，让每个孩子都有人生出彩的机会。这就是一个普通教育工作者关于“办好人民满意的教育之感悟。(陈学凤)
