安徽财经网讯：日前，根据合肥疫情防控需要，中小学暂停线下教学活动，实行线上教学。为实现停课不停教、停课不停学、停课不停研，为学生居家学习提供优质资源与科学指导，合肥市教育局结合全市中小学校实际情况，就线上教学的技术路径选择、教学组织实施等相关工作做了安排部署。目前，线上教学也进行了几天时间，记者也从部分老师、家长、学生处了解到，学习的难度降低，学生们也有更多的课外运动时间，同时，就算是线上，升旗仪式、体育锻炼、美术课依旧进行，“仪式感”不能少。
按照要求线上教学难度降低
“按照学校要求按时停课，完成课后作业，当然课间的眼保健操也是必不可少的。课后有余力的话，拓展一些课外阅读知识。网课的难度适中，符合学龄儿童的接受能力和范围。学生课后的作业通过网络提交老师批改，老师能及时批改并及时反馈，并能及时请学生改正。”合肥市稻香村小学教育集团(岳西路校区)一学生家长称，目前他们家孩子能在家长的陪伴下，完成网课的学习。
合肥市卫岗小学的一名语文教师称，目前他们按照教育部门的要求，线上教学难度降低，注重多运动多劳动。“按课表与家长学生学习视频资源，布置作业、批改作业。”
据了解，根据合肥市教育局的相关要求，线上课程规定小学1-3年级每天线上学习不超过1小时，每次连续线上学习不超过15～20分钟;小学4-6年级每天线上学习不超过1.5小时，每次连续线上学习不超过30分钟。7-8年级每天线上学习2小时左右，每次连续线上学习不超过30分钟。高一高二年级每天线上学习3小时左右，每次连续线上学习不超过40分钟。
电脑前进行升旗仪式充满仪式感
“晨读、午读这样的习惯养成紧抓不放，班主任定时在群里提醒，汉字书写进行有针对性的指导，而且和课文进度结合。晨读，大声朗读，培养良好的语感。午读，老师推荐优秀的书籍阅读，拓展知识面，交流收获体会之类的。长期坚持，即便是停课在家也紧抓不放。”卫岗小学的老师介绍。
合肥市海棠花园小学的一名家长称，本周一的升旗仪式虽然在家，但也让学生穿上校服，按照在学校的模样，充满仪式感地观看参与升旗仪式。不仅如此，包河区一位家长称，“每天中午时分和傍晚时分，就能看到小区里不少孩子出来跳绳、运动，感觉以前从来没见过这么多孩子。”
根据合肥市教育局部署安排，学校要制定线上教学计划，做到教学内容、教学进度、组织实施、教学评价“四落实”，课程安排要体现“五育并举”，指导、组织学生居家开展多种形式的心理健康教育、艺术教育、劳动教育等，督促学生每天室内体育锻炼时间不得少于一小时，教务部门要每天进行网上巡课等日常教学管理。各学校教务处(年级组)、教研组(备课组)要严格按照要求，拟定详细的课时计划、线上课表及相应课程资源、作业清单，杜绝超范围、超标准、超难度布置学习任务和家庭作业的现象。
温馨提示以便更好的学习生活
日前，合肥市教育局也发布了一些线上学习期间的温馨提示，以便家长、孩子更好的学习生活。家长每天可以拿出一点时间，作为全家的“特殊时光”。这个时间里，家长和孩子可以围绕自己的经历、见闻和感受向对方诉说，可以一起运动、做饭、打扫卫生、娱乐，或者共读一本好书，共议时事新闻。
家长要及时了解学校教育教学的有关要求，保证家校理念一致，主动与学校老师保持沟通，积极向老师反馈孩子居家学习状况，帮助学生完成居家学习计划。线上学习期间避免不了电子产品的使用，特殊时期家长不需要完全禁止孩子使用电子产品，但是为了保护孩子的身心健康，应尽量减少电子产品的使用时长。家长也需要以身作则，减少使用电子产品的频率。建议家庭采用签订契约的方式，规定家庭成员使用电子产品的时长、内容等，家长和孩子相互监督。
作为父母，家长首先也需要觉察自己的情绪状态，做好自我关爱。在负面情绪溢出时，给自己一些时间和空间，接纳情绪，采取一些有效的方法调节自身情绪，例如适度运动、听音乐、看电影以及和信任的人倾诉等，尽力不让孩子成为家长情绪的宣泄通道。家长需要多关注孩子真正想表达的内容，帮助孩子梳理情绪，正面引导，为孩子在学习、生活中做出正确倾听和表达的示范。尽量用清晰、简单的描述性语言表达自己的看法，减少说教、批评、指责等评价性语言。（记者 祁琳）
