“三抓三变”实现干部教育培训“精准滴灌”

干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，事关党和国家发展大局。基层党组织要始终坚持以提高党员干部综合素质为核心，从摸清培训需求、创新培训形式、确保培训实效三个方面，做实做深党员干部教育培训，大力推动党员干部教育培训提质增效。

抓调研，摸清培训需求，由“配菜式”向“点单式”转变。《规划》要求，要“围绕党中央重大决策部署和国家重大战略需求、地方党委和政府中心工作开展专题培训。”各地要坚持需求导向，推动干部教育培训供给与需求精准匹配，探索“点单式”教学，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求。制定专训清单，改变过去“一锅煮”“大而全”培训模式，针对单位主要领导、中层干部、年轻干部三大类培训对象，分类设置“一把手”提能工程、领导干部固根工程、年轻干部铸魂工程，突出“缺什么、补什么”“弱什么、强什么”，使干部教育培训与干部需求对口，帮助党员干部优化知识结构、完善知识体系、提高综合素养。立足工作实际，推动干部教育培训始终与地方重点工作“同频共振”，科学设置主体培训，创新打造专题培训，按需增设特色培训。

抓载体，创新培训形式，由“课堂内”向“课堂外”延伸。习近平总书记强调，做好新形势下干部教育培训工作，既要坚持运用行之有效的传统方法，又要通过改革创造新的方法，不断提高干部教育培训科学化水平。培训要突出目标导向，积极探索研讨式、体验式、案例式、观摩式等互动式教学方法，变“要我学”为“我要学”。创新干部教育载体，依托现代信息技术，搭建“云端课堂”及“实景课堂”，不定期推送优秀范例、政策解读、党性教育等优质网络课程，充分利用碎片化时间提升干部的党性修养、理论水平和业务素质。推行“现场+”特色教学模式，充分利用乡土红色教育基地打造“看与听”“讲与比”“学与练”相结合的多维课堂，将培训课堂向教育基地、田间地头、群众家里延伸，确保干部教育培训见行见效。

抓质量，确保培训实效，由“数量型”向“品质型”突破。干部教育培训不是简单的“教”，更包括了重要的“效”，“实效”把握得好，方能以学促干、知行合一、学用结合。各地要时时处处把握好“实效”，始终把提升干部教育质效摆在首位。注重从严管理，严格落实学员请销假制度、考勤情况通报制度、网络学习进度通报制度等，将请销假情况和表彰通报情况纳入结业综合考核，提升教育培训质效；深化考核管理，建立健全党员干部教育培训考核体系，将治理能力、政治素养、作风建设、党建工作等作为考核重点，通过日常考察、个别谈话、问卷调查等方式掌握党员干部参训成效，对培训效果明显、工作成绩突出的干部进行通报表扬，作为选拔任用、职级晋升、年度考核的重要参考依据，对仍存在“能力恐慌”的干部，不能“一训了之”，要久久为功严加督促，持续加强帮扶指导，确保培训走深走实管长远。（周文）